本文摘要：大城：做优“云课堂” 线上教学聚合力

本报讯大城县教育和体育局精准施策，做优“云课堂”，切实保障线上教学、线上教研的质量和效果。

大城：做优“云课堂” 线上教学聚合力

本报讯大城县教育和体育局精准施策，做优“云课堂”，切实保障线上教学、线上教研的质量和效果。为保障线上教学质量，建立网上巡课制度，求各学校教学管理人员不定时进入班级教学群或教师直播平台，密切关注线上教学运行情况，对课堂跟踪记录，保证在线教学参学率达到100%。

为了激发学生上课参与积极性，各校教师各出奇招，采用学生回答问题出现在主屏幕，学生操作演示鼓掌、有创意的回答送花等形式进行互动。并根据学生年龄认知特点，依托新课标要求，让学生在实践体验中收获知识、提升能力。

要求每节新授课控制在30分钟左右，留出一定的预习和练习时间。指导学生学习的方式有效、多样，很好地将“自教”和“他教”相结合、“练习”与“反馈”相结合。定期组织学生进行“答疑解析”视频会议，针对共性问题集体讲解，对于单一问题进行一对一答疑解惑。

对于每个学科表现优秀的学生，发放电子奖状，进行正向激励。为了更好地分配学生学习时间，各校在布置与课程相匹配的作业外，还推出特色作业任务驱动学生的探究学习，定期布置实践作业提升学生对知识的运用与动手实践能力；利用居家时间，开展晨诵、共读和绘画活动，丰富学生生活的同时，提升学科核心素养。

作业批改与订正及时，针对每个学生，做到课前批改完，课上反馈给学生，进行重要知识点的讲解、订正。学困生一直是孙毅小学关注的重点。

为了确保其不掉队，班主任进行摸底排查，了解原因，制订针对性方案，并建立“一帮一”互助学习小组。大城县权村镇教办室组织各校召开了云端家长会，更好地了解学生居家学习情况，听取对网课的建议和意见。

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